รายงานการประเมินตนเอง(SAR 2557) บทที่ ๒ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา(1)

บทที่ ๒

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

          สถานศึกษาได้กำหนดทิศทางการดำเนินงานไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี โดยได้ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี และมีผลการดำเนินงานดังนี้

ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา

ปรัชญา

 “คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต สู่วิถีชีวิตเศรษฐกิจพอเพียง”    

วิสัยทัศน์

“กศน.อำเภอบางสะพาน ส่งเสริมให้ประชาชนเป็นบุคคลใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เพื่อนำไปสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”

พันธกิจ

๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีคุณภาพ

๒. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

๓. ส่งเสริมชุมชนให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

๔. มุ่งมั่นบริหารจัดการเพื่อให้สามารถดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

๕. ดำเนินการประกันคุณภาพสถานศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่กำหนด

๖. ปฏิบัติงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย

อัตลักษณ์

“ ใฝ่เรียนรู้”

เอกลักษณ์

“ทำงานเป็นทีม”

นโยบาย

๑. ส่งเสริมสนับสนุน ให้ประชาชนในอำเภอบางสะพานได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึง

๒. ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและจัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้  รักการอ่านและสามารถสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต

๓. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่างมีความสุข

๔. ปรับรูปแบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน

๕. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนมีสุนทรียภาพด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา

๖. จัดสภาพแวดล้อมภายใน กศน.ตำบลให้สะอาด สวยงาม เพื่อเสริมสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้

๗. ส่งเสริมสนับสนุนให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

๘. จัดกิจกรรมรณรงค์ ต่อต้าน ป้องกัน แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา

๙. ส่งเสริมให้ชุมชนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

๑๐. ส่งเสริมให้ครูเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ สามารถใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนสู่ประชาคมอาเซียน

๑๑. ส่งเสริมการพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถเพื่อการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ

๑๒. ส่งเสริมการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จ

เป้าประสงค์	ตัวชี้วัดความสำเร็จ
๑. ประชาชนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง ครอบคลุมและเป็นธรรม	๑. จำนวนผู้รับบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
๒. ผู้เรียนและผู้รับบริการได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพได้มาตรฐานและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อนำไปสู่ความเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข	๑. ผู้เรียนและผู้รับบริการได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพได้มาตรฐานและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อนำไปสู่ความเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
	๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษาในระดับดีขึ้นไป ๓. ผู้เรียนและผู้รับบริการมีผลสัมฤทธิ์ตามจุดมุ่งหมายการเรียนรู้แต่ละหลักสูตรและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
๓. ภาคีเครือข่ายเข้ามาร่วมดำเนินการจัดการศึกษาตลอดชีวิตอย่างกว้างขวาง	๑. จำนวนภาคีเครือข่ายที่มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๒. ร้อยละ ๘๐ ของภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
๔. ชุมชนมีการจัดการความรู้และกระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างสังคมแห่งภูมิปัญญาและการเรียนรู้	๑. จำนวนชุมชนที่มีการจัดการความรู้และกระบวนการเรียนรู้อันเป็นผลจากการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๒. ชุมชนที่เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยมีการจัดการความรู้และกระบวนการเรียนรู้

เป้าประสงค์	ตัวชี้วัดความสำเร็จ
๕. สถานศึกษานำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการบริหารองค์กรและจัดบริการการเรียนรู้แก่ประชาชนอย่างมีประสิทธิภาพ	๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสถานศึกษา
๖. สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการที่มีคุณภาพ สามารถจัดบริการตอบสนองกับสภาพและความต้องการของผู้เรียนและผู้รับบริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ	๑. ร้อยละ ๘๐ ของบุคลากรที่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๒. บุคลากร กศน.อำเภอบางสะพานได้รับการพัฒนาสมรรถนะในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๓. สถานศึกษามีระบบการนิเทศที่มีคุณภาพ

กลยุทธ์

กลยุทธ์ที่ ๑. การศึกษาความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ให้บริการ

กลยุทธ์ที่ ๒. จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน/ผู้รับบริการอย่างมีคุณภาพตลอดชีวิตและเพื่อการมีงานทำ

กลยุทธ์ที่ ๓. พัฒนาแหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาเพื่อเป็นฐานความรู้ของชุมชน

กลยุทธ์ที่ ๔. ผนึกกำลังภาคีเครือข่ายจัดการศึกษา

กลยุทธ์ที่ ๕. พัฒนาระบบบริหารเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริการ